Am 2. Dezember von 9.30 bis 11 Uhr werden sich die italienischen Grund-und Mittelschulen, die sich zur sechsten Ausgabe des Projekts „Kleine LehrerInnen der Verfassung“ eingeschrieben haben, im Stadttheater Bozen treffen. Das Projekt, das einer bewussteren und aktiveren Erziehung der Bürger dient, wird von Anna Sarfatti koordiniert und von der „Piattaforma delle Resistenze Contemporanee“ in Zusammenarbeit mit dem Italienischen Jugenddienst der Provinz Bozen unterstützt.

Seit mittlerweile fünf Jahren bezieht das Projekt „Kleine LehrerInnen der Verfassung“ Kinder und Jugendliche aus Kindergarten, Grund-und Mittelschule in Südtirol mit ein und begleitet deren Lehrer während des gesamten Schuljahrs.

Hauptziel ist die Bildung und aktive Miteinbeziehung der Kleinsten in die Werte der Verfassung. Das Projekt wird von der Publikation des Buchs „Alla scoperta della Costituzione“ begleitet, das einen Kinderreim zum Thema enthält, welches von Anna Sarfatti geschrieben und von Simone Frasca illustriert wurde. Dieses Jahr wird der Artikel 9 der Verfassung und somit die Umweltpflege und den Schutz des Geschichts-und Kulturerbes behandelt. Am 2. Dezember wird im Stadttheater auch Unicef vertreten sein, der heuer die Partnerschaft mit dem Projekt „Città amica“ eingegangen ist und zu diesem Anlass von Patrizia Daidone – Präsidentin des Unicef Südtirol – vertreten wird.
Die Veranstaltung wird um 11 Uhr mit einem Auftritt des Zauberers Magico Camillo enden.

Im März 2017 wird Anna Sarfatti alle teilnehmenden Schulen und Klassen besuchen, um sich über den Verlauf des Projekts auszutauschen und gemeinsam mit den Lehrern über den bereits zurückgelegten Weg reflektieren. Das Projekt wird im April 2017 mit der Wiederholung des Gelernten beim „Festival delle Resistenze Contemporanee“ auf dem Matteotti-Platz enden.

Die öffentliche Versammlung der Schulen, an der auch der Vizepräsident der Landesregierung Christian Tommasini und die Schulamtsleiterin Nicoletta Minnei teilnehmen werden, hat das Ziel, den Sinn einer aktiven Bürgerschaft zu verstärken und den Schülern Anreize zu geben, um sich den Institutionen zugehörig zu fühlen und die Gemeinschaft zu leben.